Инфа для образовательных учреждений

[osovch]

Таинственная Незнакомка, Т.е. теоретически препод, оказывающий услугу может и ничего не получить?

[Таинственная Незнакомка]

он получит все обязательные для того надбавки, зафиксированные в штатном расписании...они ему гарантированы... ну а стимулирующую надбавку за эффективность на год это уж увольте...получит более достойный...

[Таинственная Незнакомка]

Указ Президента РФ от 19.08.2015 N 425
"О внесении изменений в Указ Президента Российской Федерации от 13 февраля 2012 г. N 181 "Об учреждении стипендии Президента Российской Федерации для молодых ученых и аспирантов, осуществляющих перспективные научные исследования и разработки по приоритетным направлениям модернизации российской экономики" и признании утратившими силу некоторых актов Президента Российской Федерации"

С 1 января 2016 года размер президентской стипендии для молодых ученых и аспирантов составит 22800 рублей

В настоящий момент размер стипендии, выплачиваемой молодым ученым и аспирантам, осуществляющим перспективные исследования и разработки по приоритетным направлениям модернизации российской экономики, составляет 20000 рублей.

Одновременно отменяются ежемесячные государственные научные стипендии для выдающихся ученых России и ежемесячные государственные научные стипендии для талантливых молодых ученых, присуждаемые Российской академией наук.

[Таинственная Незнакомка]

Особенности предоставления субсидий на иные цели
Чиновники Минфина России разъяснили, в каком случае детская школа искусств может получить субсидию из местного бюджета на приобретение духовых инструментов (письмо от 12 августа 2015 г. № 02-01-11/46373).

Назначение целевых субсидий

Наряду с предоставлением бюджетным учреждениям субсидии на финансовое обеспечение выполнения ими муниципального задания из бюджетов бюджетной системы РФ им могут предоставляться субсидии на иные цели. Порядок определения объема и условия предоставления таких субсидий из местных бюджетов устанавливаются местной администрацией или уполномоченными ею органами местного самоуправления (п. 1 ст. 78.1 Бюджетного кодекса РФ).

Целевые субсидии предоставляются учреждениям в целях финансового обеспечения расходов учреждений, носящих непостоянный характер. Включение таких расходов в состав нормативных затрат на оказание муниципальных услуг в рамках муниципального задания может привести к искажению реальной стоимости данных услуг. Например, на приобретение дорогостоящего оборудования, инструментов.

Цель предоставления субсидии должна быть установлена местной администрацией

Для предоставления детской школе искусств субсидии на приобретение духовых инструментов необходимо, чтобы эта цель предоставления субсидии была предусмотрена в порядке определения объема и условий предоставления субсидий, принятом местной администрацией или уполномоченными ею органами местного самоуправления.

[Таинственная Незнакомка]

Сообщение от Log_in

продолжение

http://forum.klerk.ru/showthread.php?t=514580&

http://advokativlev.ru/vopros-otvet/otvetstvennost-za-primenenie-ponijennogo-tarifa/
http://sambukh.ru/articles/nekommercheskaya-organizaciya-na-usn-primenenie-ponizhennyx-tarifov-straxovyx-vznosov-absolyutno-pravomerno/
http://tsj-spor.ru/main/tszh-na-usn-vprave-primenyat-ponizhennye-tarify-strahovyh-vznosov-v-fss.html

Логиииииин, глянь сюда, что думаешь?

[Log_in]

знает кошка чью сметану ворует, надеюсь, что в ближайшее время их раздолбают во всевозможных судебных инстанциях, и покажут им маму Кузьмы (желательно со штрафными санкциями) , чтобы неповадно было заниматься любовью с мозгом тех, кто их кормит.

[Таинственная Незнакомка]

двойные стандарты....

[Таинственная Незнакомка]

В начале учебного года планируется проиндексировать стипендии на 12%

Российским студентам проиндексируют стипендии на 12%. Об этом сообщается на официальном сайте Уполномоченного по правам студентов в РФ Артема Хромова.

По словам главы Минобрнауки России Дмитрия Ливанова, в ближайшее время этот вопрос будет решен окончательно. "Мы просили правительство поддержать идею о том, чтобы уже с сентября проиндексировать стипендии на уровень практической инфляции, то есть примерно на 12%. Сейчас эта идея поддержана", – отметил министр.

Напомним, согласно Федеральному закону от 20 апреля 2015 г. № 93-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "О федеральном бюджете на 2015 год и на плановый период 2016 и 2017 годов", с 1 сентября 2015 года планировалось произвести индексацию размера стипендиального фонда на 5,5%. При этом фактический уровень инфляции за 2014 год, по данным Росстата, составил 11,4%, а официальная прогнозируемая инфляция за 2015 год определена на уровне 12,2%. В свою очередь, в конце прошлого года Минфином России было решено сократить стипендиальный фонд на 10%.

Между тем, Уполномоченный по правам студентов в РФ в июне текущего года запустил общероссийскую кампанию в поддержку увеличения стипендиального фонда на 25%. Он предложил компенсировать прошлогоднее сокращение стипендиального фонда, а также провести его индексацию на прогнозируемый уровень инфляции на 2015 год.

"Обещанная индексация стипендий на 12% – это решение, которого удалось добиться в условиях обострившегося экономического кризиса", – подчеркнул Артем Хромов. Однако студенческий омбудсмен намерен продолжить добиваться увеличения стипендиального фонда.



ГАРАНТ.РУ: http://www.garant.ru/news/648326/#ixzz3kkPytbM5

[Таинственная Незнакомка]

Приказ Росстата от 2 октября 2015 г. № 455
На 2016 год утверждена новая форма статотчетности для детсадов

[Марко]

Таинственная Незнакомка, спасибо!

[Таинственная Незнакомка]

Приказ Минобрнауки России от 2 сентября 2015 г. № 937
Утвержден перечень должностей научных работников, которых замещают по конкурсу

[Таинственная Незнакомка]

Приказ Минобрнауки России от 23 июля 2015 г. № 749
С 30 октября по-новому будут замещать должности педработников, которые относятся к профессорско-преподавательскому составу

[Дарт Вейдер]

Какая муть!

Извините за столь бессодержательную реплику

[Джокер]

Дарт Вейдер, это еще не муть!

[Таинственная Незнакомка]

Как педагогам установить продолжительность рабочего времени

Письмо Минобрнауки России от 15 октября 2015 г. № 08-ПГ-МОН-37849

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПИСЬМО

от 15 октября 2015 года № 08-ПГ-МОН-37849

Департамент государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России (далее - Департамент) рассмотрел обращения, в том числе поступившее из Минтруда России, и в части своей компетенции сообщает.

Основополагающими федеральными законодательными и иными нормативными правовыми актами, применяемыми при регулировании продолжительности рабочего времени и особенностей, связанных с режимом рабочего времени учителей, преподавателей, других педагогических и иных категорий работников образовательных организаций, являются:

Трудовой кодекс Российской Федерации (далее - ТК РФ);

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Закон N 273);

приказ Минобрнауки России от 22 декабря 2014 г. N 1601 "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре" (зарегистрирован Минюстом России 25 февраля 2015 г., регистрационный N 36204) (далее - приказ N 1601);

Положение об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений, утвержденное приказом Минобрнауки России от 27 марта 2006 г. N 69 "Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений" (зарегистрирован Минюстом России 26 июля 2006 г., регистрационный N 8110) (далее - Положение приказа N 69).

В соответствии с частью 1 статьи 333 ТК РФ для педагогических работников устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени не более 36 часов в неделю.

При этом частью 3 статьи 333 ТК РФ установлено, что в зависимости от должности и (или) специальности педагогических работников с учетом особенностей их труда продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы), порядок определения учебной нагрузки, оговариваемой в трудовом договоре, и основания ее изменения, случаи установления верхнего предела учебной нагрузки педагогических работников определяются уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти. В соответствии с пунктом 5.2.71 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466, соответствующий нормативный правовой акт самостоятельно принимает Минобрнауки России.

Департамент при регулировании рабочего времени педагогических работников исходит из следующего:

продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за ставку заработной платы) не может быть одинаковой для всех педагогических работников, так как она зависит от занимаемой должности и (или) специальности, а также особенностей их труда;

согласно Номенклатуре должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 8 августа 2013 г. N 678, в сфере образования используются 40 наименований должностей педагогических работников;

труд педагогических работников как на должностях с различными наименованиями, так и по одноименным должностям может существенно отличаться по сложности и условиям выполнения работы в различных образовательных организациях, с различным контингентом обучающихся и воспитанников.

Приказ N 1601 учитывает все перечисленные особенности.

Как следует из пункта 2 приложения N 1 к приказу N 1601, в зависимости от занимаемой педагогическим работником должности устанавливается либо фиксированная продолжительность рабочего времени, составляющая 36 или 30 часов в неделю, либо нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы, составляющие 18, 20, 24, 25, 30, 36 часов педагогической работы в неделю за ставку заработной платы.

Следовательно, понятие "продолжительность рабочего времени не более 36 часов" не является единой для всех педагогических работников продолжительностью рабочего времени.

Так, продолжительность рабочего времени 36 часов в неделю определена только для педагогических работников, наименования должностей которых предусмотрены в пункте 2.1 приложения N 1 к приказу N 1601, а продолжительность рабочего времени 30 часов в неделю - в пункте 2.2 этого приложения. Педагогическим работникам, замещающим, в частности, должности "учитель", "педагог дополнительного образования", а также другие должности педагогических работников, поименованные в пунктах 2.3 - 2.8 приложения N 1 к приказу N 1601, установлена не продолжительность рабочего времени, а нормы часов педагогической работы в неделю за ставку заработной платы.

Согласно пункту 2.8.1 приложения N 1 к приказу N 1601 учителям организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, и другим педагогическим работникам, поименованным в этом пункте, устанавливается норма часов учебной (преподавательской) работы 18 часов в неделю за ставку заработной платы, которая является:

нормируемой частью их педагогической работы (далее - норма часов учебной (преподавательской) работы) (пункт 2.8 приложения N 1 к приказу N 1601);

расчетной величиной для исчисления педагогическим работникам заработной платы за месяц с учетом установленного организацией, осуществляющей образовательную деятельность, объема педагогической работы или учебной (преподавательской) работы в неделю (пункт 3 примечаний к приложению N 1 к приказу N 1601).

Определение для педагогических работников, поименованных в пункте 2.8.1 приложения N 1 к приказу N 1601, нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы как нормируемой части их педагогической работы, означает, что обязанности этих работников не ограничиваются только выполнением учебной (преподавательской) работы.

Другая часть педагогической работы педагогических работников, указанных в этом пункте, регулируется пунктом 2.3 Положения приказа N 69, предусматривающим, что должностные обязанности учителей помимо выполнения учебной нагрузки могут быть связаны с выполнением работ по подготовке к занятиям, с участием в деятельности педагогических и иных советов, методических объединений, в других формах методической работы, с осуществлением связи с родителями, с проведением родительских собраний и т.п.

Кроме того, педагогические работники с их согласия могут выполнять дополнительную педагогическую работу на условиях дополнительной оплаты (классное руководство, заведование учебными кабинетами, учебно-опытными участками, проверка письменных работ и др.).

По своему характеру выполнение большей части перечисленной работы осуществляется не в определенные рабочие дни недели, а рассчитывается на более длительные сроки: на месяц, учебную четверть, полугодие, учебный год, в связи с чем такая работа не может иметь конкретных норм времени, а регулируется соответствующими планами и графиками работ, как это предусматривается Положением приказа N 69.

Из перечисленного следует, что дни недели (периоды времени, в течение которых образовательная организация осуществляет свою деятельность), свободные для педагогических работников, ведущих преподавательскую работу, от проведения учебных занятий по расписанию, от выполнения иных обязанностей, регулируемых графиками и планами работы, педагогический работник может использовать для повышения квалификации, самообразования, подготовки к занятиям и т.п. (пункт 2.4 Положения приказа N 69).

Исходя из этого, согласно пункту 2.2 Положения приказа N 69 рабочее время учителей может быть конкретизировано по времени (то есть в часах, в минутах) только в части проводимых уроков и других учебных занятий, не превышающих 45 минут, коротких перерывов (перемен), а также согласно пункту 2.3 в части периодических кратковременных дежурств в образовательной организации в период образовательного процесса, к которым педагогические работники привлекаются в дни проведения ими уроков и учебных занятий не ранее чем за 20 минут до начала учебных занятий и не позднее 20 минут после окончания их последнего учебного занятия.

Оснований для нормирования локальными актами образовательных организаций в часах (минутах) времени выполнения иных обязанностей учителей не имеется, в связи с чем подобные действия работодателей не могут быть признанными правомерными. Кроме того, работодатель не вправе возложить на педагогического работника без его согласия обязанности, не предусмотренные квалификационной характеристикой по занимаемой им должности.

Таким образом, нормируемой частью учебной (преподавательской) работы) для педагогических работников, предусмотренных пунктом 2.8.1 приложения N 1 к приказу N 1601, является фактический объем учебной (преподавательской) работы) каждого педагогического работника, который зависит от различных условий работы: количества часов по учебному плану образовательной организации, количества классов (групп), преподаваемого предмета (дисциплины), режима работы организации в течение дня и в течение недели, укомплектованности персоналом и других обстоятельств.

Исходя из этого, объем учебной (преподавательской) работы) каждого педагогического работника может быть равен норме часов, установленной за ставку заработной платы, может быть с письменного согласия педагогического работника составлять менее или более нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы, что пропорционально уменьшает или увеличивает их рабочее время и размер оплаты труда по сравнению с нормой часов и размером ставки заработной платы.

Таким образом, если учитель проводит, к примеру, 9, 18, 27 или более учебных занятий в неделю, то нормируемая часть его рабочего времени будет составлять соответственно 9, 18, 27 или более часов в неделю. В трудовой договор педагогического работника вносится фактически установленный объем учебной нагрузки (педагогической работы), изменение которого регулируется в порядке и на условиях, предусмотренных пунктами 1.5 - 1.7 приложения N 2 к приказу N 1061.

Установление учителю или педагогу дополнительного образования продолжительности рабочего времени 36 часов в неделю, то есть сверх фактического объема учебной нагрузки (педагогической работы), являющегося нормируемой частью их рабочего времени, является неправомерным.

Неправомерно также без учета нормативных правовых актов, принятых в целях реализации статьи 333 ТК РФ, а также иных федеральных нормативных правовых актов, регулирующих трудовые отношения и иные непосредственно связанные с ними отношения, включая приказ N 1601, применять часть 6 статьи 47 Закона N 273, возлагая на любого педагогического работника все перечисленные в этой части статьи 47 обязанности без учета занимаемой им должности, а также устанавливая какие-либо соотношения учебной нагрузки педагогических работников, определенной на учебный год, и другой деятельности.

Следует учесть, что согласно пункту 6.5 приложения N 2 к приказу N 1601 положение об установлении на учебный год соотношения учебной нагрузки педагогических работников и другой деятельности может распространяться только на педагогических работников, отнесенных к профессорско-преподавательскому составу (далее - ППС), учитывая, что только для указанного преподавательского состава установлена фиксированная 36-часовая рабочая неделя, в пределах которой дифференцированно - в зависимости от конкретного наименования должности ППС - должно устанавливаться соотношение учебной нагрузки и другой работы в порядке, определенном разделом VI приложения N 2 к приказу N 1601, Для преподавателей из числа ППС установление такого соотношения имеет существенное значение, так как, в отличие от учителей, они получают должностной оклад, не изменяющийся в зависимости от большего или меньшего объема учебной нагрузки.

В случаях нарушения порядка регулирования рабочего времени педагогические работники, для которых установлены нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы, вправе в целях защиты своих социально-трудовых прав и интересов обращаться в органы по рассмотрению индивидуальных трудовых споров (комиссия по трудовым спорам, суд) либо в федеральную инспекцию труда.

Заместитель
директора департамента
П.А. Сергоманов

[свернуть]

[Таинственная Незнакомка]

Приказ Росстата от 30 ноября 2015 г. № 594
Обновились формы статотчетности для научной сферы

[Таинственная Незнакомка]

Письмо ФНС России от 4 декабря 2015 г. № СД-4-3/21268
Когда на стоимость семинаров и мастер-классов не начислять НДС

[Таинственная Незнакомка]

Образовательным организациям дали еще полгода, чтобы привести уставы в порядок
Закон от 30 декабря 2015 г. № 458-ФЗ

[Таинственная Незнакомка]

Увеличивать стоимость образовательных услуг выше инфляции нельзя
Письмо Минобрнауки России от 30 марта 2016 г. № АП-465/18

[Arhimed.]

Приказ об особенностях режима рабочего времени педагогов обновили

Министерства образования и науки РФ выпустило новый приказ об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Приказ № 536 от 11.05.2016 г. зарегистрирован в Минюсте 1 июня. Старый приказ № 69 от 27.03.2006 года признан утратившим силу.

Новым приказом расширен перечень показателей, учитываемых при установлении режима. Это в т. ч. продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку зарплаты), время, необходимое для выполнения дополнительной работы за дополнительную оплату по соглашению сторон трудового договора, объемы учебной (тренировочной) нагрузки (педагогической работы).

Правилами внутреннего трудового распорядка организации в течение рабочего дня (смены) должен предусматриваться перерыв для отдыха и питания продолжительностью не более 2 часов и не менее 30 минут, который в рабочее время не включается.

Принятие нового документа потребовалось в связи с выходом нового закона об образовании.